Crionograma de Evaluación

Información: Chicos recuerden traer el guión para de la obra de teatro con tiempo para ir revisando el contenido de cada uno. Recuerden que debe estar orientada al medio ambiente (cuidado y conservación).

Cronograma de Evaluaciones

Jueves 02	Viernes 03
Narración Literaria Cuento.	Medianas de un triángulo Prueba escrita

Lineamientos para geometría:

-Traer juego geométrico y compás

Lineamientos para evaluación Narración Literaria

-Actividad realizada en el aula.

-Actividad individual.

-Los alumnos deben redactar un cuento corto sobre el medio ambiente en una hoja tamaño carta, debe evidenciarse un inicio, desarrollo y cierre. Cuidar la redacción y la ortografía.

-Se emplearán 3 hojas blancas con márgenes de color rojo de 1cm.

1 hoja: Portada del cuento, la misma puede ser adelantada en casa ya que debe ser ilustrada.

2 hoja: En la 2da hoja los alumnos desarrollaran el cuento, solo una hoja. Por favor seguir la instrucción.

3 hoja: En la 3era hoja los alumnos deben identificar los elementos de la narración realizada: personajes, lugar, tiempo, acciones y tipo de narrador. Y el V.A

-V.A. Escrito

 *Se sugiere consultar diccionario de sinónimos y antónimos para favorecer la redacción*

Cronograma de Evaluaciones y Actividades de Extensión del 20 al 24/02/2017

Cronograma de Evaluaciones para la próxima semana.

Miércoles 22	Jueves 23	Viernes 24
Fábula, mito, leyenda  y Diseño Grafico Exposición/Quizz 23/02/17	Ecuación y Ecuación equivalente. Prueba Escrita	Centralización político-Administrativa Prueba escrita

Lineamientos de Evaluación: Fabula, mito y leyenda /  Diseño gráfico

-Los alumnos deben elaborar la portada para una fábula, mito o leyenda (una versión inédita).

-El diseño será presentado en power point mediante el uso del video beam, no será impreso. 

-Será realizado en parejas elegidas por los mismos alumnos.

-Tiempo máximo 3minutos por pareja.

- Al proyectar la portada los alumnos deben:

1. Mencionar el nombre de la fábula, mito o leyenda asignada.
2. Mencionar en qué localidad se originó o se comenta la fábula mito o leyenda.
3. Mencionar la característica principal de esta fábula, mito o leyenda.
4. Mencionar el tipo de diseño realizado.
5. Mencionar las herramientas utilizadas en la realización del diseño.
6. V.A. (solo uno)

-Igualmente los alumnos deben estudiar el contenido y estar atentos a las exposiciones pues al culminar se realizará un breve quizz de 5 preguntas.

Actividades de Extensión

Lunes 20

En Matemática:

-Halla la ecuación equivalente y el valor de la incógnita en ambas ecuaciones.

a)  X + 2 = 2 (restar 2)    b) X – 2 = 0 (sumar 2)

Martes 21

En Matemática:

-Práctica para la evaluación de mañana (ecuaciones y ecuaciones equivalentes), haciendo lo siguiente:

1. Completa el siguiente cuadro:

Ecuación	Incógnita	Contantes	Primer Miembro	Segundo Miembro
6X + 2 = 8
W – 7 = 10
15Y + 4 = 16
17Z + 17 = 34

-Realiza la actividad 1, ejercicios “e, g y h”. Página 183. (Solución de ecuaciones)

-Recuerda preparar todo lo necesario para la evaluación de mañana. Presentación en power point del diseño gráfico del mito, fabula o leyenda seleccionada.

Miércoles 22

En Matemática:

-Realiza la actividad 1, ejercicios (c y f), pagina 183 soluciones de ecuaciones.

Repaso para la evaluación de mañana:

-Expresa como fracción los siguientes planteamientos:

a) Nueve  veces un número sumado a otro

b) El triple de un número más  cuatro es igual a diez.

Jueves 23

En Matemática:

-Construye un triángulo equilátero de 6cm. raza sus medianas y señala el baricentro.

-Realiza la actividad 2, ejercicios a, b y c Guía Caracol, pagina 183 (solución de ecuaciones)

Conversa e investiga con tus padres acerca las ventajas y desventajas que tienen las fronteras terrestres y marítimas para nuestro país.

Viernes 24

En Matemática:

Realiza la actividad 2, ejercicios (d, e y f), pagina 183. Guía caracol (solución de ecuaciones)

Actividades de extensión - Semana del 13 al 17 de febrero

Lunes 13

Lee comprensivamente sobre los siguientes puntos de nuestro estado: los límites, principales necesidades y máxima autoridad de la entidad.

Repaso para la evaluación de mañana:

-Halla las mediatrices del siguientes triángulo. Traza la circunferencia circunscrita al triángulo.

-Halla las bisectrices del siguiente triángulo. Traza la circunferencia inscrita al triángulo.

IMPORTANTE: RECUERDA TRAER TU COMPÁS Y JUEGO GEOMÉTRICO

Martes 14

Realiza la actividad 3 de la página 179

Realiza la actividad 1(c,d,) de la página 181.

Repaso para la evaluación de mañana:

-Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones:

-Halla la fracción comprendida entre:

Miércoles 15

Realiza la actividad 6 de la página 179 de la guía caracol.

Recuerda traer todos los materiales necesarios para la realización de tu diorama sobre la hidrósfera.

Jueves 16

Realiza la actividad 2 (e,f,) de la página 181 de la guía caracol.

Viernes 17

Efectúa la operación que se indica para hallar ecuación equivalente.

Sumar 8 4x+3= 7

Multiplicar por 6 W+15 =30

Cronograma de evaluaciones - Semana del 13 al 17 de febrero

Área	Contenido	Evaluación	Fecha
Geometría	Mediatrices y Bisectrices de los triángulos	Prueba escrita	Martes 14 de febrero
Matemática	Orden de fracciones	Prueba escrita	Miércoles 15 de febrero
Cs.  Naturales	Hidrósfera	Diorama	Jueves 16 de febrero
Cs. Naturales	Paisaje urbano-Industrial	Taller en parejas	Viernes 17 de febrero

Lineamientos

DIORAMA

-Actividad iniciada y culminada en el aula.

-Los alumnos realizarán la representación del ciclo hidrológico mediante un diorama utilizando una caja de zapatos o dos bases de cartón de 30x30cm, una para la base y otra para el soporte vertical. Estas bases deben venir pegadas desde casa, en el salón solo se realizará la representación. También pueden traer el fondo de la caja ya pintado, todo lo demás lo montarán en el salón.

-Pueden utilizar cartulina, foami, material de desecho y cualquier otro elemento para el diorama.

-Estudiar todo el contenido para la defensa.

-V.A. oral.

Ejemplos de dioramas

TALLER PAISAJE URBANO-INDUSTRIAL
-Actividad iniciada y culminada en el aula.
-Estudiar todo el contenido visto en clases.
-Actividad en parejas, a libro cerrado.

-Las parejas serán seleccionadas por la  docente; el grupo de 3 será elegido al azar.
-V.A. escrito (de cada estudiante).

Cronograma de Evaluaciones semana 06 al 10/02

Lunes 06	Martes 07	Miércoles 08	Jueves 09	Viernes 10
Adición y sustracción de fracción es Prueba escrita	Litósfera Prueba escrita	Imágenes plásticas, escénicas y musicales. Actividad practica	Multiplicación y división de fracciones Prueba escrita	Recursos literarios Tira cómica

*Recuerda practicar m.c.m para el examen de adición y sustracción de fracciones

Lineamientos para Recursos Literarios

-Actividad iniciada y culminada en el aula.

-Los alumnos redactarán un cuento tipo tiras cómicas, donde estarán presentes  todos los recursos literarios estudiados. (Se sugiere uno recursos por cuadricula)

- El tema principal será el cuidado del ambiente.

-Pueden traer ideas de casa, y los materiales necesarios para su elaboración.

-Margen 1cm de margen color rojo.

-V.A. escrito.

Modelo a seguir:

Actividades de Extension y Cronograma de Evaluaciones semana del 23 al 27/01/2017

Martes 24	Miércoles 25	Jueves 26
El texto: estructura y tipos Evaluación Escrita	m.c.m. y M.C.D Evaluación  escrita	Distribución espacial de la población Evaluación escrita

Actividades de Extensión:

*Para el día lunes 23/01 traer un recorte de periódico (evitar sucesos y espectáculos) y tres hojas blancas con márgenes trazados en ambos lados*

Lunes 23

En matemática: (repaso para le evaluación de mañana)

Halla el m.c.m  y M.C.D de los siguientes números. Luego aplica la propiedad del m.c.m. y m.c.d.

a)    45 y 90     b) 180 y 220

-Traer para el día miércoles 25/01 un recorte de periódico donde se presenten un texto descriptivo, argumentativo o narrativo.

-Para mañana traer juego geométrico y compás. Además, no olvides tu libro de inglés Jumping 6.

Martes 24

En integral: Practica la lectura comprensiva leyendo sobre la importancia del agua.

Geometría: Realiza la actividad 2 (c,d) de la página 196

Matemática: Realiza la actividad 3 (c,d) de la página 171 de la guía caracol.

-No olvides el recorte de periódico asignado para mañana.

Miércoles 25

Realiza la actividad 1 (d,e,f) de la página 171

Realiza la actividad 2 (d) de la página 171 de la guía caracol.

-Traer para el día viernes 27/01 un recorte de periódico donde se presenten un texto descriptivo, argumentativo o narrativo.  (Se sugiere traer un tipo de texto diferente al ya trabajado en la actividad de hoy).

Jueves 26

En matemática

Resuelve el siguiente problema:

Una maestra organiza su salón de clases. El martes logró organizar 2/8 y hoy organizó 3/5. ¿Cuánto ha logrado organizar?

En integral: Lee sobre la importancia del ambiente. Realiza apuntes sobre lo más importante en tu cuaderno de integral. 

-Traer tu recorte de periódico para la clase de mañana.

Viernes 27

Realiza las actividad 3 (e,f) de la página 171 de la guía caracol.

Actividades de extensión - Semana del 13 al 20 de enero

LUNES

1. Nombra 2 ejemplos de cada uno de los siguientes tipos de texto:

a.Texto informativo:

b.Texto instruccional:

c. Texto expositivo

2. Repasa cuáles son los criterios de divisibilidad y descomposición de números en sus factores primos.

MARTES

En matemática:

1. Calcula el m.c.m de los siguientes números:

a) 81 y 100

b) 20, 30 y 45

2. Calcula el M.C.D  de los siguientes números

a) 90 y 38

b) 60 y 49

MIÉRCOLES

En integral:

1. Escribe un ejemplo de cada tipo de imágenes plásticas (diferentes a los que viste en clases).

2. Escribe algunas fiestas populares que conozcas (mínimo tres).

3. Escribe el nombre de una canción étnica, autóctona popular, folclórica o culta/académica que sea venezolana (Debes elegir una de las cuatro opciones)

JUEVES

Realiza en tu cuaderno la actividad 3 de la guía Caracol, pág. 355

VIERNES

 Observa los siguientes textos e identifica el tipo de cada uno