jueves, 16 de febrero de 2017

Cronograma de Evaluaciones y Actividades de Extensión del 20 al 24/02/2017

Cronograma de Evaluaciones para la próxima semana.
Miércoles 22
Jueves 23
Viernes 24
Fábula, mito, leyenda  y Diseño Grafico

Exposición/Quizz

23/02/17

Ecuación y Ecuación equivalente.

Prueba Escrita
Centralización político-Administrativa

Prueba escrita


Lineamientos de Evaluación: Fabula, mito y leyenda /  Diseño gráfico

-Los alumnos deben elaborar la portada para una fábula, mito o leyenda (una versión inédita).
-El diseño será presentado en power point mediante el uso del video beam, no será impreso. 
-Será realizado en parejas elegidas por los mismos alumnos.
-Tiempo máximo 3minutos por pareja.
- Al proyectar la portada los alumnos deben:
  1. Mencionar el nombre de la fábula, mito o leyenda asignada.
  2. Mencionar en qué localidad se originó o se comenta la fábula mito o leyenda.
  3. Mencionar la característica principal de esta fábula, mito o leyenda.
  4. Mencionar el tipo de diseño realizado.
  5. Mencionar las herramientas utilizadas en la realización del diseño.
  6. V.A. (solo uno)
-Igualmente los alumnos deben estudiar el contenido y estar atentos a las exposiciones pues al culminar se realizará un breve quizz de 5 preguntas.

Actividades de Extensión
Lunes 20
En Matemática:
-Halla la ecuación equivalente y el valor de la incógnita en ambas ecuaciones.
a)  X + 2 = 2 (restar 2)    b) X – 2 = 0 (sumar 2)

Martes 21
En Matemática:
-Práctica para la evaluación de mañana (ecuaciones y ecuaciones equivalentes), haciendo lo siguiente:
1. Completa el siguiente cuadro:
Ecuación
Incógnita
Contantes
Primer Miembro
Segundo Miembro
6X + 2 = 8




W – 7 = 10




15Y + 4 = 16




17Z + 17 = 34





-Realiza la actividad 1, ejercicios “e, g y h”. Página 183. (Solución de ecuaciones)
-Recuerda preparar todo lo necesario para la evaluación de mañana. Presentación en power point del diseño gráfico del mito, fabula o leyenda seleccionada.

Miércoles 22
En Matemática:
-Realiza la actividad 1, ejercicios (c y f), pagina 183 soluciones de ecuaciones.
Repaso para la evaluación de mañana:
-Expresa como fracción los siguientes planteamientos:
a) Nueve  veces un número sumado a otro

b) El triple de un número más  cuatro es igual a diez.

Jueves 23
En Matemática:
-Construye un triángulo equilátero de 6cm. raza sus medianas y señala el baricentro.
-Realiza la actividad 2, ejercicios a, b y c Guía Caracol, pagina 183 (solución de ecuaciones)
Conversa e investiga con tus padres acerca las ventajas y desventajas que tienen las fronteras terrestres y marítimas para nuestro país.

Viernes 24
En Matemática:
Realiza la actividad 2, ejercicios (d, e y f), pagina 183. Guía caracol (solución de ecuaciones)


viernes, 10 de febrero de 2017

Actividades de extensión - Semana del 13 al 17 de febrero

Lunes 13
Lee comprensivamente sobre los siguientes puntos de nuestro estado: los límites, principales necesidades y máxima autoridad de la entidad.
Repaso para la evaluación de mañana:
-Halla las mediatrices del siguientes triángulo. Traza la circunferencia circunscrita al triángulo.


-Halla las bisectrices del siguiente triángulo. Traza la circunferencia inscrita al triángulo.


IMPORTANTE: RECUERDA TRAER TU COMPÁS Y JUEGO GEOMÉTRICO

Martes 14
Realiza la actividad 3 de la página 179
Realiza la actividad 1(c,d,) de la página 181.
Repaso para la evaluación de mañana:
-Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones:


-Halla la fracción comprendida entre:


Miércoles 15
Realiza la actividad 6 de la página 179 de la guía caracol.
Recuerda traer todos los materiales necesarios para la realización de tu diorama sobre la hidrósfera.

Jueves 16
Realiza la actividad 2 (e,f,) de la página 181 de la guía caracol.

Viernes 17
Efectúa la operación que se indica para hallar ecuación equivalente.
Sumar 8
4x+3= 7
Multiplicar por 6
W+15 =30


Cronograma de evaluaciones - Semana del 13 al 17 de febrero

Área
Contenido
Evaluación
Fecha
Geometría
Mediatrices y Bisectrices de los triángulos

Prueba escrita
Martes 14 de febrero
Matemática
Orden de fracciones
Prueba escrita
Miércoles 15 de febrero

Cs.  Naturales
Hidrósfera
Diorama
Jueves 16 de febrero

Cs. Naturales
Paisaje urbano-Industrial
Taller en parejas
Viernes 17 de febrero

Lineamientos
DIORAMA
-Actividad iniciada y culminada en el aula.
-Los alumnos realizarán la representación del ciclo hidrológico mediante un diorama utilizando una caja de zapatos o dos bases de cartón de 30x30cm, una para la base y otra para el soporte vertical. Estas bases deben venir pegadas desde casa, en el salón solo se realizará la representación. También pueden traer el fondo de la caja ya pintado, todo lo demás lo montarán en el salón.
-Pueden utilizar cartulina, foami, material de desecho y cualquier otro elemento para el diorama.
-Estudiar todo el contenido para la defensa.
-V.A. oral.

Ejemplos de dioramas





TALLER PAISAJE URBANO-INDUSTRIAL
-Actividad iniciada y culminada en el aula.
-Estudiar todo el contenido visto en clases.
-Actividad en parejas, a libro cerrado.
-Las parejas serán seleccionadas por la  docente; el grupo de 3 será elegido al azar.
-V.A. escrito (de cada estudiante).

sábado, 4 de febrero de 2017

Cronograma de Evaluaciones semana 06 al 10/02

Lunes 06
Martes 07
Miércoles 08
Jueves 09
Viernes 10
Adición y sustracción de fracción es

Prueba escrita
Litósfera

Prueba escrita
Imágenes plásticas, escénicas y musicales.

Actividad practica

Multiplicación y división de fracciones

Prueba escrita
Recursos literarios

Tira cómica


*Recuerda practicar m.c.m para el examen de adición y sustracción de fracciones
Lineamientos para Recursos Literarios
-Actividad iniciada y culminada en el aula.
-Los alumnos redactarán un cuento tipo tiras cómicas, donde estarán presentes  todos los recursos literarios estudiados. (Se sugiere uno recursos por cuadricula)
- El tema principal será el cuidado del ambiente.
-Pueden traer ideas de casa, y los materiales necesarios para su elaboración.
-Margen 1cm de margen color rojo.

-V.A. escrito.

Modelo a seguir:

sábado, 21 de enero de 2017

Actividades de Extension y Cronograma de Evaluaciones semana del 23 al 27/01/2017

Martes 24
Miércoles 25
Jueves 26
El texto: estructura y tipos

Evaluación Escrita

m.c.m. y M.C.D

Evaluación  escrita

Distribución espacial de la población

Evaluación escrita


Actividades de Extensión:
*Para el día lunes 23/01 traer un recorte de periódico (evitar sucesos y espectáculos) y tres hojas blancas con márgenes trazados en ambos lados*

Lunes 23
En matemática: (repaso para le evaluación de mañana)
Halla el m.c.m  y M.C.D de los siguientes números. Luego aplica la propiedad del m.c.m. y m.c.d.
a)    45 y 90     b) 180 y 220
-Traer para el día miércoles 25/01 un recorte de periódico donde se presenten un texto descriptivo, argumentativo o narrativo.
-Para mañana traer juego geométrico y compás. Además, no olvides tu libro de inglés Jumping 6.

Martes 24
En integral: Practica la lectura comprensiva leyendo sobre la importancia del agua.
Geometría: Realiza la actividad 2 (c,d) de la página 196
Matemática: Realiza la actividad 3 (c,d) de la página 171 de la guía caracol.
-No olvides el recorte de periódico asignado para mañana.

Miércoles 25
Realiza la actividad 1 (d,e,f) de la página 171
Realiza la actividad 2 (d) de la página 171 de la guía caracol.
-Traer para el día viernes 27/01 un recorte de periódico donde se presenten un texto descriptivo, argumentativo o narrativo.  (Se sugiere traer un tipo de texto diferente al ya trabajado en la actividad de hoy).

Jueves 26
En matemática
Resuelve el siguiente problema:
Una maestra organiza su salón de clases. El martes logró organizar 2/8 y hoy organizó 3/5. ¿Cuánto ha logrado organizar?
En integral: Lee sobre la importancia del ambiente. Realiza apuntes sobre lo más importante en tu cuaderno de integral. 
-Traer tu recorte de periódico para la clase de mañana.

Viernes 27

Realiza las actividad 3 (e,f) de la página 171 de la guía caracol.

martes, 17 de enero de 2017

Actividades de extensión - Semana del 13 al 20 de enero

LUNES
1. Nombra 2 ejemplos de cada uno de los siguientes tipos de texto:
a.Texto informativo:
b.Texto instruccional:
c. Texto expositivo
2. Repasa cuáles son los criterios de divisibilidad y descomposición de números en sus factores primos.

MARTES
En matemática:
1. Calcula el m.c.m de los siguientes números:
a) 81 y 100
b) 20, 30 y 45

2. Calcula el M.C.D  de los siguientes números
a) 90 y 38
b) 60 y 49

MIÉRCOLES
En integral:
1. Escribe un ejemplo de cada tipo de imágenes plásticas (diferentes a los que viste en clases).
2. Escribe algunas fiestas populares que conozcas (mínimo tres).
3. Escribe el nombre de una canción étnica, autóctona popular, folclórica o culta/académica que sea venezolana (Debes elegir una de las cuatro opciones)

JUEVES
Realiza en tu cuaderno la actividad 3 de la guía Caracol, pág. 355

VIERNES
 Observa los siguientes textos e identifica el tipo de cada uno
   




viernes, 25 de noviembre de 2016

Cronograma de Evaluación y Actividades de Extensión.

Cronograma de Evaluaciones
Lenguaje/Cs Sociales
Lenguaje
Educación estética.
Informes y trabajos escritos/La democracia/Nuestra constitución.

TRABAJO ESCRITO
MARTES 29

Técnicas de Registro de Información


PRUEBA ESCRITA
MIÉRCOLES 30

Lenguaje, género y estilo musical.

Canción
JUEVES 01



LINEAMIENTOS PARA LAS EVALUACIONES:

LENGUAJE y CS. SOCIALES – Trabajo escrito
-Lee detenidamente la indicación y lineamientos. El seguimiento de instrucciones será evaluado.
-Trabajo iniciado y culminado en el aula.
-Grupos de 5 personas.
-La portada del trabajo debe llevar lo siguiente:

PARTE SUPERIOR (Membrete)

República Bolivariana de Venezuela
Nombre del colegio
Grado y sección
Área: Lenguaje y Cs. Sociales

PARTE CENTRAL

Título.
Imagen alusiva al tema del trabajo.

PARTE INFERIOR DERECHA

Nombres de los alumnos.
Nombre de la docente

PARTE INFERIOR CENTRAL
Fecha
-Deben elaborar el índice y la introducción.
-Para el desarrollo, CADA NIÑO debe traer en hojas con margenes de 1cm TANTO SUPERIOR COMO INFERIOR con color rojo, un borrador con la información del punto que le tocó. Cada grupo debe explicar qué es la democracia, características de la democracia, que es la democracia participativa, que es la Constitución, cómo está organizada y deben colocar un artículo de cada título de la Constitución y su debida interpretación (en total deberán verse reflejados 9 artículos).
-La interpretación de los artículos debe ser coherente, se sugiere cuidar la redacción y preparar con antelación las interpretaciones.
-Deben elaborar conclusiones del trabajo (importancia de la Constitución y democracia).
-Para la bibliografía, CADA NIÑO debe traer de casa el nombre del libro y autor o sitio web de donde obtuvo su información para el desarrollo del trabajo.
-CADA NIÑO debe traer imágenes (dibujadas, recortadas, de revistas, periódicos, entre otros) relacionadas al punto que le tocó en el trabajo.
-Se debe preparar un V.A. por equipo (puede ser del contenido de lenguaje o de cs. sociales).
-CADA ALUMNO escribirá la parte que le haya sido asignada en el trabajo.

EDUCACIÓN ESTÉTICA (Canción):

-Los alumnos deberán crear una canción sobre el valor de la tolerancia.
-Se formarán previamente equipos de 5 personas.
-Los alumnos deben emitir sonidos o utilizar algún instrumento (si no tiene, pueden elaborarlo). Esto es para expresar el lenguaje musical.
-Pueden escoger el género musical venezolano que más les guste.
-Los alumnos utilizarán algún vestuario (que tengan en casa) que represente el género musical que hayan escogido.
-Por equipo deben preparar un V.A.
-Pueden usar todo el espacio del salón (incentivar a los niños que no se queden estáticos en el área del pizarrón, sino que expresen lenguaje corporal).

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
Lunes 28:
En integral:
-Organiza los siguientes datos en forma de ficha bibliográfica en tu cuaderno de integral.
Alfaguara, 8va Edición, El ángel del aprendizaje, BROWN, Albert, Madrid
-Recuerda traer todo el material necesario para elaborar el trabajo escrito en el salón. Cada alumno debe traer el borrador del punto asignado.
Martes 29
En integral:
-Lee el siguiente texto al menos tres veces. Luego elabora un breve resumen en tu cuaderno de integral. (Solo copia el resumen)
“La importancia de la tolerancia se vincula ante todo con una convivencia en paz. Hoy en día este valor es especialmente relevante en la medida en que vivimos en una sociedad que tienen intercambios culturales todo el tiempo. En efecto, en la época de la globalización existe una clara relación entre pueblos de culturas muy distintas, de historias muy diferentes que deben ser armonizadas. En este sentido, la tolerancia es necesaria para que estas relaciones se lleven a cabo, tolerancia que dista de dejar de lado las diferencias; es ante todo una consecuencia de la comprobación de que es más importante poner énfasis en aquello que se tiene en común.”

En matemática: Ubica en la recta numera el siguiente grupo de números.
a)    -75, -60, -100, -30,-50, -10         b)-14,-28,14,28, -1
Miércoles 30
Realiza la actividad 7 de la página 43 de tu libro Girasol.
Jueves 01
Resuelve las siguientes operaciones básicas.
a)54154x3,9      b)8454x7,8       c)96532÷5,6
Viernes  02
Realiza la actividad 8 relacionada a la lectura A bailar Joropo, página 58